Размер:
A A A
Цвет: C C C
Изображения Вкл. Выкл.
Обычная версия сайта
Сведения об образовательной организации Методическое сопровождение Инновации "ФИОКО" Версия для слабовидящих Версия для слабовидящих
Информационно-методический центр Приморского района Санкт-Петербурга

Дата создания Образовательного учреждения: 15 октября 1997 года (Приказ Комитета образования Санкт-Петербурга № 552 от 15.10. 1997)
АДРЕС ИМЦ ПРИМОРСКОГО РАЙОНА
пн. - чт. 9:00 - 18:00, пт. 9:00 - 17:00, перерыв с 13:00 до 13:48
+7 (812) 242-33-02

АДРЕС ИМЦ ПРИМОРСКОГО РАЙОНА

АДРЕС ИМЦ ПРИМОРСКОГО РАЙОНА
пн. - чт. 9:00 - 18:00, пт. 9:00 - 17:00, перерыв с 13:00 до 13:48

+7 (812) 242-33-02
Санкт-Петербург

Показать на карте

23.03.2023
Все элементы

дошкольное образование | Методическое объединение старших воспитателей ГБДОУ и ОДОД ГБОУ «Оценка качества результата реализации образовательной программы ДОУ в контексте ФГОС ДО»

Методисты по дошкольному образованию:

 Ветрова Татьяна Владимировна.jpg Ветрова Татьяна Владимировна

Консультации:
  • понедельник, 15:00-18:00,

  • четверг, 15:00-18:00,

  • пятница, 11:00-16:00,


ИМЦ, каб.318, тел. 242-33-14
e-mail: vetrova_tanya@mail.ru






Методическое объединение старших воспитателей ГБДОУ и ОДОД ГБОУ «Оценка качества результата реализации образовательной программы ДОУ в контексте ФГОС ДО»
22.марта 2023г. в ГБДОУ детский сад №18 Приморского района Санкт- Петербурга в рамках Года педагога и наставника состоялась методическое объединение для старших воспитателей ГБДОУ и ОДОД ГБОУ по теме «Оценка качества результата реализации образовательной программы ДОУ в контексте ФГОС ДО» На мероприятии обсуждались нормативные документы по организации внутренней системы оценке качества, Специалисты знакомились с показателями и критериями оценок при проведении мониторинга результатов реализации ОП дошкольного образования.

Заместитель заведующего по учебно - воспитательной работе познакомила коллег с опытом работы учреждения по проведению ВСОКО.

Коллегам продемонстрировали современные технологии проведения мониторинговых исследований, представили литературу и информационные технологии, помогающие упростить и облегчить диагностику уровня развития воспитанников дошкольных учреждений.