Дошкольное образование | Практико-ориентированного семинара “Формирование лексико-грамматических категорий с использованием игровых технологий”

20 февраля 2026 в ГБДОУ №30 Приморского района Санкт-Петербурга состоялся районный практико-ориентированный семинар «Формирование лексико-грамматических категорий с использованием игровых технологий». В мероприятии приняли участие 55 учителей-логопедов логопедических пунктов. Программа семинара была насыщенной и практико-ориентированной:

✅ Авторское пособие “3 д игры” в коррекции речи представили Голомага Екатерина Алексеевна, учитель-логопед ГБДОУ детский сад №362 Кировского района Санкт-Петербурга и Дмитриева Светлана Геннадьевна, учитель-логопед ГБДОУ детский сад №18 Кировского района Санкт-Петербурга.

✅ “Играем с пользой”, Портнова Ольга Александровна, учитель-логопед ГБДОУ ЦРР №48 Красносельского района Санкт-Петербурга.

✅ «Говорим, учимся, играем”, Гайворонская Анжелика Владимировна, учитель-логопед ГБДОУ детский сад №88 “Исток”Красносельского района Санкт-Петербурга.

✅ «Авторские настольные игры” представила Одинцова Наталья Николаевна, учитель-логопед ГБДОУ №88 Приморского района Санкт-Петербурга.

✅ «Игры на развитие лексико-грамматических категорий речи” представили учителя-логопеды ГБДОУ детский сад №133 Невского района Санкт-Петербурга Полякова Ирина Александровна и Крашенинникова Татьяна Евгеньевна.

✅ «Зимняя нейроразминка” в исполнении Позняковой Юлии Валентиновны, учителя-логопеда ГБДОУ №22 Приморского района Санкт-Петербурга позволила педагогам зарядиться положительной энергией, снять напряжение и активизировать мозговую деятельность.

✅ Серия видеороликов: “Ритмослоги” и “Ритмозвуки”, представленные Доменковой Галиной Сергеевной, учителем-логопедом и Малышевой Мариной Александровной, старшим воспитателем ГБДОУ №30 Приморского района Санкт-Петербурга, стали ярким завершением семинара, вызвавшим неподдельный интерес и восторженные отзывы участников.

Профессионализм, высокий уровень подготовки материалов и отличная организация мероприятия заслуженно вызвали восторг и признание участников.

Учителя-логопеды отметили, что такое профессиональное сообщество имеет большую значимость для дальнейшего профессионального роста и повышения квалификации, уровня оказания логопедической помощи и достижения положительных результатов в коррекционной работе с детьми.