Проектно-педагогическая деятельность в ОУ

ПРОЕКТНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ОУ

Сегодня метод проектов - важная составная часть педагогического арсенала.
Приоритетное значение проектов обусловлено возрастанием проблемности в обществе и изменчивостью отношений людей с окружением на фоне всеобщих перемен.
Данная технология поддерживает и обогащает учебный процесс, поддерживает различные стили обучения.

Поскольку внедрение образовательных проектов в разных школах происходит неодинаково, Методической службой подготовлены рекомендации по проектной деятельности. Это поможет избежать в дальнейшем различного понимания педагогами сути проектного метода и его значимости, как педагогической технологии

Руководство к действию: педагогический инструментарий

Что следует называть проектом? Термины и понятия
Какими могут быть проекты? Классификация проектов
Документально-методическая поддержка проекта .
Комплексный подход в оценивании ученических проектов в районном Фестивале «От мечты к практике».

РАЙОННЫЙ ФЕСТИВАЛЬ УЧЕНИЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ «ОТ МЕЧТЫ К ПРАКТИКЕ» 5-8 КЛАССЫ

Фестиваль проводится с целью привлечения внимания педагогов общеобразовательных учреждений и в поддержание проектного обучения в образовательных организациях Приморского района для обеспечения качества образовательного процесса согласно ФГОС;

Предмет Фестиваля: творческие, технические, информационные и социальные проекты учащихся, разработанные ими в процессе организованного обучения проектной деятельности.

ПОЛОЖЕНИЕ о Фестивале

ПОЛОЖЕНИЕ о Фестивале (новая редакция) - Скачать

ПРИЛОЖЕНИЯ к заявке

Проектная карта педагога /руководителя или наставника проекта (с изменениями на 1.06.2019) - Скачать
Проектная карта учащегося (с изменениями на 1.06.2019) - - Скачать